做父母与教子的艺术

“不忍用杖打儿子的，是恨恶他，疼爱儿子的，随时管教”。（箴13：24；参箴22：15；箴29：17；箴30：17）

  “你们作父亲的，不要惹儿女的气，只要照着主的教训和警戒养育他们”。（弗6：4）

  父母对孩子的态度，教育方法会直接影响孩子的成长。没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。现代父母要从几方面入手，对不同性格的孩子进行艺术教育。

一、关心和爱抚孩子

  多给他们一些笑脸，多对孩子的所作所为感兴趣。对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励。当学习和练习出错时，不要用成年人的标准去指责他们，要鼓励他们再试一次。不可让他们知难而退，半途而废。

二、让孩子学会独立自主做事

  尊重他们的各种需要、兴趣、爱好，让孩子主动表达自己的思想和情感。遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们做选择和决定，容忍孩子不发表不同见解，放手让他们接触社会生活，让他们接受磨练，增长才干，增强社会适应能力。

三、给孩子生活的快乐

  给孩子提供游戏的时间、场所和玩具，对爱好合理的给予支持。以娱乐增强体质，增长知识，提高知识，提高自信心。

四、不望子成龙

  正确对待孩子的学习成绩。好分数固然重要，但并非成绩好，靠分高就一定会体验成功。父母应告诉孩子，只要平时上课用心听课，学习认真、努力，考试正常发挥，无论最后考试得多少分，只要比以前进步了，就应该感到满意。

五、给孩子留情面

  不当众打骂孩子，不当面说孩子过头的话，不当别人面唠叨孩子曾经说过的话或做过的错事，使孩子感到难堪。

六、同子女交朋友

  家长要和孩子一起游览、共同看有益的电影、电视，给孩子买他们喜欢看的书，安排他们参加俱乐部等。让孩子在欢乐的阳光下生活有意义和丰富多彩。

  家长应该对不同性格的孩子采取以下四种教育方法：

（一）对性格开朗、活泼、爱说爱动的孩子，要高标准，严要求。还要对其某些行为适当控制；要求其认真做一件事情，并善始善终，知其不可为而为之。

（二）对调皮、专横、大大咧咧的孩子，宜采取批评、鼓励相结合的方法，对孩子进行爱心培养，做到“爱人如己”，和同伴分享快乐，体验友谊的乐趣。

（三）对性格孤僻、胆小、内向的孩子，应采取欣赏的方法，多亲近孩子，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。

（四）对性格温柔、听话、沉稳的孩子，要用多鼓励、多表扬、少批评的方法，细察孩子变化，培养其探索意识和创造意识。

  孩子对家庭的精神生活和家庭气氛十分重视。孩子喜欢的教育和家庭有十方面：

1、孩子在场，父母亲不要吵架或闹矛盾。

2、对孩子应有所隐瞒，如家庭经济、社会关系、个人隐私和失落感。

3、不要对孩子失信和撒谎，说话要算数。

4、互相帮助，互相尊敬，彼此谦让，不责怪。

5、关心孩子，亲密无间，成为好伙伴和知心朋友。

6、欢迎孩子的朋友来家中做客。

7、对孩子不能忽冷忽热，更不能发脾气，打孩子，骂孩子或遗弃子女，失职教育。

8、家里应尊老爱幼，采用民主方式决定全家大事。

9、家里应有文体活动，礼拜天至少玩半天。

10、 孩子有权批评父母的缺点。

“凡管教的事，当时不觉得愁苦，后来却为那经练过的人结出平安的果子，就是义”。（来12：11）

“你们做儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的”。（弗6：1）

作父母的不惹儿女的气，在主里以爱心教养孩子，以《圣经》为立身处世之本。让主管教子女一生，平安稳妥。

  列夫·托尔斯泰认为：“没有《圣经》，就不可能教育HT。”

  英国作家狄更斯有一次在给他儿子的信中写道：“我特意把《圣经》放在你的书包里，因为这是世界上公认的一本最好的书，里面有很好的教训。你哥哥离家的时候，我也这样训勉他。务要遵循《圣经》的指示。”（引自弘文主编《云彩集》，云南人民出版社，1995年9月）